cuando las tiendas de campaña se convierten en aulas y la resiliencia en una forma de vida
La guerra contra la Franja de Gaza no fue simplemente una confrontación militar pasajera, fue un devastador terremoto que sacudió todos los aspectos de la vida humana, atacando al pueblo palestino en su existencia, su futuro y su derecho fundamental a vivir con dignidad. Entre los sectores más gravemente afectados y devastados se encontraba la educación, que quedó en el centro de la tormenta mientras escuelas y universidades eran reducidas a escombros, y los estudiantes eran dispersados por el desplazamiento, el miedo, el hambre y la pérdida de seguridad.
Desde el comienzo de la guerra, quedó claro que la educación en Gaza no es simplemente un proceso académico, sino uno de los pilares más importantes de la resiliencia palestina. Por esta razón, la ocupación buscó desmantelar sistemáticamente el sistema educativo atacando escuelas y centros de aprendizaje y obligando a miles de estudiantes a abandonar las aulas, en un intento de crear una generación psicológica e intelectualmente quebrantada, privada de esperanza y sentido de pertenencia.
A medida que la guerra se prolongó durante muchos meses, Gaza entró en una de las crisis educativas más graves de su historia moderna. Cientos de miles de niñxs se encontraron fuera de la escuela, privados de su derecho básico a la educación, mientras que muchas escuelas fueron transformadas en refugios para personas desplazadas que albergaban a miles de familias que huían de la muerte y los bombardeos.
La guerra no solo arrebató a los niñxs de Gaza sus libros y mochilas escolares, también les robó la sensación de seguridad y cargó sus jóvenes almas con escenas de muerte, destrucción, desplazamiento y pérdida de seres queridos. La niña o el niño que antes se despertaba por la mañana para ir a la escuela ahora despierta con el sonido de las explosiones y pasa el día buscando junto a su familia agua, alimentos y un lugar seguro donde refugiarse.
A pesar de toda esta devastación, los palestinos y palestinas de Gaza se negaron a rendirse ante el colapso de la educación. Comenzaron a surgir iniciativas comunitarias y centros educativos dentro de los campamentos y zonas de desplazamiento en un esfuerzo por salvar lo que aún podía salvarse del futuro de los niñxs y compensar parte de las pérdidas educativas causadas por la guerra.
Estos centros educativos se convirtieron en mucho más que aulas alternativas. Evolucionaron hasta convertirse en espacios de vida, esperanza y apoyo psicosocial, sirviendo como líneas de defensa comunitaria que protegen a los niños de la pérdida, el colapso psicológico y la desconexión total de la educación.
En el centro de estos esfuerzos humanitarios, UJFP desempeñó un papel significativo. Desde el principio, la organización creyó que la educación en Gaza es una batalla por la existencia tan importante como cualquier otra lucha, y que proteger a los niñxs de la ignorancia y el miedo es una responsabilidad nacional, moral y humanitaria.
UJFP contribuyó activamente al establecimiento de numerosos centros educativos en campamentos y zonas de desplazamiento y proporcionó los recursos necesarios para mantener las actividades educativas a pesar de las condiciones catastróficas que enfrenta la Franja de Gaza. La tarea estaba lejos de ser fácil, ya que todo en Gaza parecía derrumbarse, pero la determinación de proteger y educar a los niños resultó ser más fuerte que la destrucción.
Estos centros acogieron a miles de niños que habían perdido el acceso a sus escuelas y les proporcionaron un entorno educativo relativamente seguro que combinaba aprendizaje, apoyo psicosocial y actividades recreativas. Su objetivo era ayudar a restablecer el equilibrio emocional de niños que habían soportado dificultades que ningún ser humano debería tener que afrontar.
Las tiendas de campaña se transformaron en aulas. Las sencillas pizarras se convirtieron en ventanas de esperanza. Los maestros y maestras se transformaron en soldados en la batalla por la conciencia y la resiliencia, llevando adelante la misión de educar en algunas de las circunstancias más difíciles que cualquier pueblo del mundo podría enfrentar.
Entre los ejemplos inspiradores surgidos durante la guerra se encuentra el centro educativo del Campamento Al-Fajr, que se convirtió en un refugio seguro para cientos de niñxs, especialmente hijos e hijas de agricultores que enfrentaron graves dificultades humanitarias debido al desplazamiento, la pérdida de medios de vida y la destrucción de tierras agrícolas.
En este centro, los niñxs recibieron mucho más que lecciones académicas. Encontraron un espacio seguro para jugar, expresar sus sentimientos y aliviar la carga psicológica de la guerra. Muchos llegaron cargando miedo, ansiedad y trauma, pero encontraron personas que los acogieron y ayudaron a restaurar su sentido de vida y esperanza.
El centro educativo del Campamento Al-Fajr logró crear un equilibrio entre educación, apoyo psicosocial y recreación, ayudando a los niñxs a recuperar parte de la infancia que les fue arrebatada y asegurándoles que alguien seguía preocupándose por su futuro a pesar de la destrucción que los rodeaba. La presencia de maestros, voluntarios y profesionales de la salud mental también desempeñó un papel importante en el apoyo diario a los niñxs, ayudando a reducir muchos de los efectos psicológicos de la guerra, especialmente entre aquellos que habían perdido sus hogares o familiares.
Estos centros demostraron que la educación en Gaza no es un lujo, sino una necesidad nacional y humanitaria, y que mantener las actividades educativas —incluso con recursos limitados— representa una verdadera victoria frente a los intentos de destruir al pueblo palestino.
Entre las historias de éxito más destacadas nacidas de las dificultades de la guerra se encuentra la “Escuela Primer Paso” en el oeste de Nuseirat, que rápidamente evolucionó hasta convertirse en un auténtico faro educativo y un modelo inspirador de resiliencia educativa en la Franja de Gaza. La escuela comenzó con recursos limitados y un pequeño número de estudiantes. Sin embargo, gracias al compromiso de su personal educativo y al apoyo de UJFP, se desarrolló hasta convertirse en una institución educativa integral que atiende a cientos de estudiantes de diferentes niveles académicos.
Hoy, la escuela ofrece educación en todas las etapas, desde jardín de infancia hasta educación secundaria, convirtiéndose en un modelo educativo completamente integrado dentro de una zona que enfrenta desafíos extraordinarios y complejos. La escuela emplea a más de 22 docentes que trabajan diariamente para garantizar la continuidad de la educación a pesar de las dificultades asociadas con la guerra, el desplazamiento y la escasez de recursos.
Lo que distingue a la Escuela Primer Paso, sin embargo, no es solo su enfoque académico, sino también su profundo compromiso con el bienestar psicológico y social de los estudiantes, especialmente dadas las difíciles circunstancias que enfrentan los niños en Gaza.
Recientemente, la escuela fortaleció sus servicios de apoyo psicosocial incorporando un equipo de nueve especialistas en salud mental asignados por tres organizaciones diferentes para trabajar de forma permanente dentro de la escuela y supervisar el bienestar emocional y conductual de los estudiantes. Estos especialistas no trabajan de manera temporal ni estacional. Están presentes todos los días, realizando seguimientos individuales y grupales, organizando sesiones de apoyo psicosocial y facilitando actividades de alivio emocional que ayudan a los niños a expresar sus miedos y emociones.
Los especialistas también celebran reuniones periódicas con padres y madres para supervisar la salud mental de los niñxs y abordar los desafíos conductuales y emocionales derivados de la guerra, el desplazamiento y las privaciones.
Actualmente, la escuela atiende aproximadamente a 730 estudiantes, una cifra que refleja el nivel de confianza que ha ganado dentro de la comunidad local, particularmente debido a su éxito en proporcionar un entorno de aprendizaje relativamente estable y seguro. Aunque el año académico normalmente concluye el 17 de junio, la administración de la escuela ha implementado un sistema excepcional para garantizar la continuidad de las actividades educativas durante todo el período de vacaciones de verano.
Esta iniciativa tiene como objetivo compensar la significativa pérdida educativa sufrida por los estudiantes debido a la guerra y a las prolongadas interrupciones de la escolarización, además de proteger a los niños de los efectos psicológicos y sociales de la inactividad prolongada. Para lograr este objetivo, se han instalado dos grandes tiendas dentro del recinto escolar para albergar un campamento de verano integral que ofrece programas educativos, recreativos y de apoyo psicosocial para los niños.
Estas tiendas no fueron creadas únicamente como espacios recreativos, sino como entornos educativos y humanitarios integrados donde los niños pueden recibir clases de refuerzo, participar en programas de apoyo psicosocial y realizar actividades deportivas, artísticas y culturales. Docentes, psicólogos y voluntarios contribuyen conjuntamente a la gestión de este campamento de verano, trabajando para crear un entorno saludable que ayude a los niñxs a superar los efectos de la guerra y, al mismo tiempo, fortalecer los valores de esperanza, pertenencia y perseverancia.
La Escuela Primer Paso se ha convertido en un verdadero ejemplo de la capacidad de la comunidad palestina para crear vida en medio de la muerte y demostrar que la educación puede continuar incluso bajo las condiciones más duras. Esta escuela no es simplemente un edificio o un conjunto de aulas. Es un proyecto nacional y humanitario que demuestra la capacidad del pueblo palestino para proteger a sus hijos y salvaguardar su futuro a pesar de los intentos de destrucción y aniquilación.
Lo que se ha logrado en esta escuela confirma que invertir en educación en tiempos de guerra no es un lujo, sino una necesidad estratégica para proteger a la sociedad palestina del colapso y la fragmentación.
Una vez más, las y los docentes palestinos han demostrado ser portadores de una noble misión, capaces de transformar tiendas en escuelas, dolor en esperanza y guerra en motivación para la perseverancia y la resiliencia.
Los niñxs de Gaza también han demostrado una fortaleza y determinación que muchos en el mundo difícilmente pueden imaginar. Continúan aferrándose firmemente a su derecho a la educación y a la vida a pesar de vivir entre el miedo, el hambre y el desplazamiento.
Lo que ocurre hoy en Gaza no es simplemente una crisis educativa; es una auténtica batalla por el futuro de toda una generación. Por ello, apoyar estos centros educativos constituye una obligación humanitaria y moral para las instituciones internacionales, las organizaciones de derechos humanos y los actores humanitarios de todo el mundo.
La educación en Gaza necesita hoy protección real y apoyo sostenido para garantizar que los niños permanezcan conectados a los espacios de aprendizaje y estén protegidos contra la pérdida, el abandono escolar y el colapso psicológico. La continuidad de estos centros educativos envía un mensaje claro: los palestinxs no permitirán que la guerra destruya los sueños de sus hijxs ni socave su futuro académico.
Los centros educativos establecidos durante la guerra han logrado fortalecer la resiliencia comunitaria y demostrar que los pueblos vivos son capaces de crear vida incluso bajo los bombardeos. Mientras el mundo observaba imágenes de destrucción y muerte en Gaza, otra batalla se libraba silenciosamente dentro de las tiendas y los centros educativos: una batalla centrada en proteger a los niñxs y salvaguardar su futuro.
Esta extraordinaria lucha humanitaria merece ser contada al mundo, porque lo que se ha logrado en Gaza durante la guerra representa un ejemplo único de resiliencia y determinación para preservar la vida. A pesar de todos los desafíos, estos centros continúan su labor y las escuelas alternativas siguen recibiendo niñxs cada día, enviando un poderoso mensaje de que la educación en Gaza no se detendrá, independientemente de las circunstancias. Las escuelas temporales se han convertido en faros de esperanza, mientras que el personal educativo se ha transformado en una fuente vital de apoyo psicológico, social y humanitario para los niños y sus familias.
Las organizaciones de apoyo, encabezadas por UJFP, también han demostrado que el verdadero trabajo humanitario va más allá de proporcionar ayuda de emergencia; se extiende a la protección de las personas, su futuro y su conciencia.
Invertir hoy en la educación de los niños de Gaza significa invertir en el futuro de todo un pueblo. Significa proteger a toda una generación de la pérdida, el extremismo y el colapso psicológico y social. En medio de esta brutal guerra, la educación sigue siendo una de las formas más poderosas de resiliencia y resistencia palestina, porque preserva la identidad nacional y brinda a los niños la capacidad de seguir soñando a pesar de todo.
Hoy, Gaza necesita no solo el fin de la guerra y esfuerzos de reconstrucción, sino también un proyecto nacional y humanitario integral destinado a reconstruir a la persona palestina en los ámbitos psicológico, educativo y social. Los centros educativos y las escuelas alternativas que operan actualmente constituyen la verdadera base de ese proyecto, porque protegen a los niños de los efectos de la guerra y les ofrecen la oportunidad de seguir viviendo y aprendiendo.
Al final, la historia de la educación en Gaza durante la guerra no es simplemente una historia de destrucción. Es una extraordinaria historia de resiliencia en la que los palestinxs han demostrado que la voluntad de vivir es más fuerte que la guerra, y que los niñxs palestinxs seguirán aferrándose a su derecho a la educación sin importar cuán duras se vuelvan las circunstancias.
Aquí, en Gaza, donde la muerte intenta imponerse cada día, las tiendas continúan transformándose en aulas, las pizarras siguen alzándose sobre los escombros y los niñxs continúan escribiendo sus pequeños sueños en cuadernos que sobrevivieron a los bombardeos, diciéndole al mundo entero que Gaza, a pesar de sus heridas, sigue latiendo con vida.
Centro educativo del Campamento Al-Fajr
“Escuela Primer Paso” en el oeste de Nuseirat
